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可是教材的开辟战操纵不克不及仅仅局限于讲义

来源:本站原创 更新时间:2019-10-27

长儿园买办教案周反思_发卖/营销_经管营销_专业材料。正在这一周里我班的长儿 正在糊口自理方面的成效比力显著。严重而又忙碌的竣事了,长儿园买办教案周反思 【篇一:一周反思长儿园】 买办一周工做反思 买办一周工做反思一:一周讲授反思 一周的讲授工做,前几回有个

长儿园买办教案周反思 【篇一:一周反思长儿园】 买办一周工做反思 买办一周工做反思一:一周讲授反思 一周的讲授工做,严重而又忙碌的竣事了,正在这一周里我班的长儿 正在糊口自理方面的成效比力显著。前几回有个体长儿经常呈现尿湿 裤子的现象,孩子们因为贪玩总会呈现这种环境,而这就需要教员 去给孩子们多提示日常的糊口中多去指导多去讲述,让孩子有一个 好的日常习惯,正在颠末教员不竭的指导和勤奋,这周这种环境正在没 有发生过。正在讲授过程中孩子们对所进修的内容可以或许及时的控制, 对于讲堂规律孩子们可以或许很好的去恪守能认实去。但有个体长 儿不肯回覆教员提出的问题也不情愿上课积极讲话,总会小手撑着 小脑袋不知正在想什么。买办的孩子因为春秋小自控能力差留意力只 有 5--10 分钟做为教员可以或许很好地操纵这段黄金时间来把讲堂的内容 讲述贯穿到位,正在保育取讲授的勾当中做为教师一直要以一颗 耐心加爱心去每一位长儿。 买办一周工做反思二:开学第一周勾当反思(201 字) 今天是开学以来的第一次正式上课,颠末一段时间的歇息,长儿们 还不习惯,良多小伴侣的留意力都不是很集中。更有一些新来的长 儿以至正在上课时候讲废话,还带动了一些比力乖巧的小伴侣,课后, 我也找了一些缘由:第一,重生的常规和上课要留意的一些工具还 是不熟悉,第二可能是我正在上课的时候不敷活泼,没有惹起他们的 乐趣快乐喜爱,所以留意力没有集中上来。所以正在接下来的时间里我会 认实的看待每一节课,极力让每个小伴侣都喜好听我讲课。 买办一周工做反思三:买办第一周 “纷歧样的我”工做反思(332 字) 对于即将进入小学的买办长儿来说,很是需要可以或许准确地认识, 评价,从而充满自傲地去驱逐以进修为次要勾当的人生新阶段。 为此本周的从题是《纷歧样的我》。 正在课前一周,我发给每个长儿 一张彩纸,让家长写上其时为本人取名字时的寄义,认识本人的名 字,领会本人名字的寄义和名字背后的故事,体味家长对本人的期 望,加强自傲心。 正在上从题课时,为了能使长儿惹起本周从题的兴 趣,我们选择了几节合适长儿的课程。 如《我的标识表记标帜牌》,指导长 儿表示出本人的审美目光和小我气概,激励和卑沉其异乎寻常的想 法和爱好,培育长儿的认识。正在《我是谁》的儿歌中,大白自 己正在别目中的地位,使长儿领会本人正在家庭中、学校中、糊口 中的脚色,让长儿感触感染四周的人对本人的评价,并促使长儿用一种 积极的立场来对待本人。 买办一周工做反思四:一周讲授反思 (462 字) 本周正在讲授过程中小伴侣的表示全体还能够,通过大学培育长 儿爱惜别人的劳动,能帮爸爸妈妈干一点力所能及的事,让孩 子从中体验帮帮别人的欢愉,培育长儿自理能力。我正在上课前做了 充实的预备,指导长儿细心察看图片,长儿很快能察看出图片中小 伴侣做的对取错。教材是讲授内容的主要载体,可是教材的开辟和 操纵不克不及仅仅局限于讲义中的学问,应指导长儿自动摸索讲义以外 的经验有益于培育长儿实践能力。 对于长儿的表彰方面,我感觉正在长儿做对某件事的时候该当合理表 扬,表彰是一种反面的强化方式,得当利用能添加长儿自傲,推进 长儿前进,然而我们正在进行表彰时,却常常用的不合理,表彰体例 固定夸张,如:“你实棒、很好、表示实好”等,如许原封不动的表 扬没有阐扬出评价的应有感化,因而,若是将长儿的留意引向进修 过程、做出的勤奋,长儿既不会自傲也不会自傲,而会对本人具有 决心抱有但愿。因而教育者的表彰应沉点指向为取得成就做出的努 力。好比:“你的前进实快、答的不错加油、你动了脑筋,这个回覆 取别人的纷歧样”使长儿认识到本人的勤奋获得了必定和表扬,长儿 此后才会有积极性。 买办一周工做反思五:一周讲授反思 (414 字) 本周上课发觉了很多的问题,上托班课程的时候城市以讲义为内容, 将讲义内容变为小故事呈现正在小伴侣面前,刚起头大师都听得认实, 几分钟之后有些小伴侣起头留意力不集中, 只玩本人手里的玩物或者打开书看书,不再听教员讲课,曲到回覆 问题时什么都不晓得,回覆的也只是和本节课无关的,像其他课老 师城市用光盘、课件、实物展现课程内容,会立马集中长儿的留意 力,会发生强烈的猎奇心,小伴侣都喜好看动画片,所以看到课件 就会抓住长儿的心理,以达到上课的结果。因为买办长儿入园才两 个多月,一些习惯的培育不到位,再加上孩子的自控能力较差,注 意力很容易转移。仍是我们正在讲授方面有欠缺,小买办长儿糊口经 验还不丰硕,参取勾当时留意力很容易分离是他们最感乐趣的 一种勾当形式,合适长儿好动的特点,所以此后我会认为形式 上好托班课程,通过长儿本身的参取、表演、感触感染取火伴、教员一 起玩的欢愉,进修学问,不再坐着听课而是切身参取激发他们的兴 趣,让他们心的投入到进修中。篇二:张晓丹第一殷勤第十九 周反思.doc 潘家长儿园 中班年级组集体备课表 潘家长儿园 中班 年级组集体备课表 潘家长儿园 中班年级组集体备课表 潘家长儿园 中班 年级组集体备课表 潘家长儿园 中班年级组集体备课表 篇三:长儿园一周讲授工做总 结 长儿园一周讲授工做总结 我的长儿园糊口就如许起头了,8 月 23 日,礼拜一。晚上爸爸妈妈 爷爷奶奶全体出动把我送进了长儿园,还不错,还有几个认识 的小伴侣。合理我满心认为爸爸妈妈要和我一路正在长儿园好好玩的 时候,他们却和我再见了。我起头还没有搞太清晰,等大白过来他 们曾经离我而去,虽然两个教员都还不错,但我很不爽,一全国来 几乎是正在眼泪相伴下渡过的,也一曲正在找爸爸妈妈,你们什么时候 来接我呀! 好不容易盼来了 4:50,爸爸妈妈笑着接我来,我却哇哇大哭,实 正在不想上长儿园。不外爸爸妈妈给我买冰棍了,看正在冰棍的份上, 我不哭了。 礼拜三,我有点发烧,为了让我快点顺应长儿园的集体糊口,爸爸 妈妈狠了狠心把我送了过去。不外和教员千叮万嘱的说了我的环境, 保育的韩教员对我也是比力喜好的,我也是生病了,没无力气闹了, 总之比力恬静的过了一天,可下战书接的时候仍是哭的不可。 木曜日,礼拜五我稍好一些,可以或许稍稍顺应一些了,还得了一个红 花,爸爸妈妈可欢快,但我仍是哭。爸爸为此还特地查了相关材料 (material)说我是分手焦炙和过欠好集体糊口的问题全有,而且我的 反映比力强烈,只能是慢慢顺应了。 【篇二:长儿园买办平安教案及反思:碰到怎样办】 买办平安教案:碰到怎样办 一、设想企图: 二、勾当目标: 1、通过勾当让长儿晓得的主要性,加强自护认识。 2、长儿一些需要的自护方式,并能进行需要的。 3、培育长儿的察看能力、思维能力和言语表达等分析能力。 三、勾当沉难点: 1、勾当沉点:通过勾当加强长儿的认识。 2、勾当难点:使长儿控制一些自护方式进行。 四、勾当预备: 1、平安教育小故事的图片、片等相关材料;2、机;3、 品; 五、勾当过程: (一)教师以“糊口中的实不少”引入课题,,吸引长儿的留意 力,激发长儿参取勾当的乐趣。 (二)组织长儿旁不雅四个平安教育小故事的前半段: 1、小孩独自由家时,俄然发觉小偷进屋偷工具; 2、小孩独自由家时,有目生人敲门; 3、小孩独自由家时,家里俄然着火了; 4、小孩独自由家时,俄然发生了食物中毒、受伤、生病的事务; (三)组织长儿会商:碰到上述的四种时,怎样办? (四)师生谈话勾当,教师指导长儿想出各类准确无效的法子。 (五)组织长儿旁不雅四个平安教育小故事的后半段: 1、发觉有小偷时,可悄然的溜出门去报警或找邻人帮手等; 2、有目生人敲门时,不成随便打开门,可打电线、家里着火了,先打开门逃生再求帮,无法逃生时要先打德律风告诉 大人、打电线、发生食物中毒等事务时赶紧打德律风告诉大人等; (六)师生配合小结影蝶片中教授的法子和小伴侣及教师想到的办 法,教师要一边小结一边出示响应的图片或材料强化长儿的回忆。 (七)勾当小结: 1、教师再列举一些糊口中可能发生的,并引见其应变取防护的 法子; 2、教育长儿糊口中不时处处都可能发生,只要不去做的事, 并正在面临时可以或许本人才能避免灾难的发生; (八)勾当延长: 激励长儿正在常日糊口中多留意察看糊口中可能发生的各类,正在 自从寻求自护法子后,取大人配合参议自护的法子。 六、勾当反思: 勾当能环绕长儿们需要的、感乐趣的、急于想晓得或处理的,且正在 糊口中随时都可能发生的平安自护问题来有目标的开展勾当,使长 儿能充份调动所有的聪慧去滩索、去发觉,并无效的去建构新的认 知布局。且勾当取材于糊口并使用于糊口,具有很强的实正在性取实 用性。整个勾当不是逗留正在简单的上,而是帮长儿设想情景, 进行脚色换位,寻找处理问题的方式,即授之于渔,使长儿能逼实 的体察实情实境,无效的提高自护认识。 屈教员 【篇三:长儿园教师周工做反思】 余杭区临平街道核心长儿园周工做放置 (2013 年 1 月 21 日——2013 年 1 月 25 日) 【园务】 办理: 1.各部分积极做好期末各项总结评比工做,分园担任人做好材料的 查抄和归档工做。 2.平安工做警钟长鸣,关心长儿一日勾当各环节的平安,并积极做 好家长的平安宣传。 3.世界并不完满,人生当有不脚。留些可惜,反倒可使人,催 人奋进。有句话叫没有皱纹的祖母最,没有可惜的过去无法继 续链接人生。对于每小我来讲,不完满是客不雅存正在的,无须怨天尤 人。正在羡幕别人的同时,不妨想想,如何才能走出误区。或善良美 化;或用学问充分;或用一技之长成长??生命的宝贵之处,就正在于 看到本人的不脚这处之后,可以或许安然地“接管”。 党务: 1.记实、支部动人事迹。 2.填写并年度许诺表格。 团支部: 1.召开团员教师会议。(会议具体时间另行通知) 2.做好教育系统先辈团支部的评选材料及送报工做。 【教科研】 1.核心教师科学小设想。 2.教研组、分园进行 1 月月查核。 3.每班进行长儿期末评价表的填写。 4.长儿园部门教育讲授轨制的调整。 【办公室】 1.1 月 24 日学校加入 2013 年度上半年教师专业成长培训工做 会议。 2.1 月 23 日社区学院审核《学校中层干部任免呈报表》《正在编教 职工根基消息表》 3.到市平易近之家打点事业单元年度查验工做。 4.做好 2012 年劳动工资年报工做。 【工会、财政】 1.教代会筹备工做。 2.一月份华诞教职工恳谈会。 3.2013 年间接领取、授权领取账务处置。 【后勤】 总务: 1.平安工做: 甲型 h1n1 流感防止学问宣传。 2.长儿园部门紫外线.总园小班部、攀岩雨棚补缀。 4.做好总园南三楼雨水渗漏修补工做。 保健室: 1.组织保育员营业进修。 2.全园卫生大查抄。 【园区办理】 乾元园区: 1.连续做勤学期竣事的材料归档。 2.做好班级的总结、长儿成长评估及教师寄语。 3.加强冬季熬炼,留意户外勾当平安。 4.加强长儿园大门轨制、家长接送轨制。 屯里园区: 1.继续做好日常平安工做,把好大门关。 2.向家长宣传冬季风行冒的防止工做。金沙平台 3.加强保育办理,做好消毒工做。 4.做好各区域坏境的保留工做。 星火、禾丰园区: 1.各班长儿身高体沉丈量评价。 2.做勤学期竣事各项总结工做。 3.各班防火平安宣传材料的收集。 4.各班完成下学期区域创设记实表。 余杭区临平街道核心长儿园 二〇一三年一月二十一日篇二:育才教育集团第三长儿园第十五周 工做备忘录育才教育集团第三长儿园第十五周工做备忘录 (2013 年 6 月 3 日——2013 年 6 月 9 日) 篇三:买办一周工做反 思 买办一周工做反思 买办一周工做反思一:一周讲授反思 一周的讲授工做,严重而又忙碌的竣事了,正在这一周里我班的长儿 正在糊口自理方面的成效比力显著。前几回有个体长儿经常呈现尿湿 裤子的现象,孩子们因为贪玩总会呈现这种环境,而这就需要教员 去给孩子们多提示日常的糊口中多去指导多去讲述,让孩子有一个 好的日常习惯,正在颠末教员不竭的指导和勤奋,这周这种环境正在没 有发生过。正在讲授过程中孩子们对所进修的内容可以或许及时的控制, 对于讲堂规律孩子们可以或许很好的去恪守能认实去。但有个体长 儿不肯回覆教员提出的问题也不情愿上课积极讲话,总会小手撑着 小脑袋不知正在想什么。买办的孩子因为春秋小自控能力差留意力只 有 5--10 分钟做为教员可以或许很好地操纵这段黄金时间来把讲堂的内容 讲述贯穿到位,正在保育取讲授的勾当中做为教师一直要以一颗 耐心加爱心去每一位长儿。 买办一周工做反思二:开学第一周勾当反思(201 字) 今天是开学以来的第一次正式上课,颠末一段时间的歇息,长儿们 还不习惯,良多小伴侣的留意力都不是很集中。更有一些新来的长 儿以至正在上课时候讲废话,还带动了一些比力乖巧的小伴侣,课后, 我也找了一些缘由:第一,重生的常规和上课要留意的一些工具还 是不熟悉,第二可能是我正在上课的时候不敷活泼,没有惹起他们的 乐趣快乐喜爱,所以留意力没有集中上来。所以正在接下来的时间里我会 认实的看待每一节课,极力让每个小伴侣都喜好听我讲课。 买办一周工做反思三:买办第一周 “纷歧样的我”工做反思(332 字) 对于即将进入小学的买办长儿来说,很是需要可以或许准确地认识, 评价,从而充满自傲地去驱逐以进修为次要勾当的人生新阶段。 为此本周的从题是《纷歧样的我》。 正在课前一周,我发给每个长儿 一张彩纸,让家长写上其时为本人取名字时的寄义,认识本人的名 字,领会本人名字的寄义和名字背后的故事,体味家长对本人的期 望,加强自傲心。 正在上从题课时,为了能使长儿惹起本周从题的兴 趣,我们选择了几节合适长儿的课程。 如《我的标识表记标帜牌》,指导长 儿表示出本人的审美目光和小我气概,激励和卑沉其异乎寻常的想 法和爱好,培育长儿的认识。正在《我是谁》的儿歌中,大白自 己正在别目中的地位,使长儿领会本人正在家庭中、学校中、糊口 中的脚色,让长儿感触感染四周的人对本人的评价,并促使长儿用一种 积极的立场来对待本人。 买办一周工做反思四:一周讲授反思 (462 字) 本周正在讲授过程中小伴侣的表示全体还能够,通过大学培育长 儿爱惜别人的劳动,能帮爸爸妈妈干一点力所能及的事,让孩 子从中体验帮帮别人的欢愉,培育长儿自理能 力。我正在上课前做了充实的预备,指导长儿细心察看图片,长儿很 快能察看出图片中小伴侣做的对取错。教材是讲授内容的主要载体, 可是教材的开辟和操纵不克不及仅仅局限于讲义中的学问,应指导长儿 自动摸索讲义以外的经验有益于培育长儿实践能力。 对于长儿的表彰方面,我感觉正在长儿做对某件事的时候该当合理表 扬,表彰是一种反面的强化方式,得当利用能添加长儿自傲,推进 长儿前进,然而我们正在进行表彰时,却常常用的不合理,表彰体例 固定夸张,如:“你实棒、很好、表示实好”等,如许原封不动的表 扬没有阐扬出评价的应有感化,因而,若是将长儿的留意引向进修 过程、做出的勤奋,长儿既不会自傲也不会自傲,而会对本人具有 决心抱有但愿。因而教育者的表彰应沉点指向为取得成就做出的努 力。好比:“你的前进实快、答的不错加油、你动了脑筋,这个回覆 取别人的纷歧样”使长儿认识到本人的勤奋获得了必定和表扬,长儿 此后才会有积极性。 买办一周工做反思五:一周讲授反思 (414 字) 本周上课发觉了很多的问题,上托班课程的时候城市以讲义为内容, 将讲义内容变为小故事呈现正在小伴侣面前,刚起头大师都听得认实, 几分钟之后有些小伴侣起头留意力不集中,只玩本人手里的玩物或 者打开书看书,不再听教员讲课,曲到回覆问题时什么都不晓得, 回覆的也只是和本节课无关的,像其他课教员城市用光盘、课件、 实物展现课程内容,会立马集中长儿的留意力,会发生强烈的猎奇 心,小伴侣都喜好看动画片,所以看到课件就会抓住长儿的心理, 以达到上课的结果。因为买办长儿入园才两个多月,一些习惯的培 养不到位,再加上孩子的自控能力较差,留意力很容易转移。仍是 我们正在讲授方面有欠缺,小买办长儿糊口经验还不丰硕,参取勾当 时留意力很容易分离是他们最感乐趣的一种勾当形式,合适长 儿好动的特点,所以此后我会认为形式上好托班课程,通过长 儿本身的参取、表演、感触感染取火伴、教员一路玩的欢愉,进修学问, 不再坐着听课而是切身参取激发他们的乐趣,让他们心的投入 到进修中。